Na szkolnej scenie, czyli inna odsłona edukacji

Plan działania

09. 2020	Promujemy w szkole nasz projekt.
Akcja informacyjna w każdej ze szkół partnerskich o projekcie: 
•	przekazanie zespołom nauczycielskim wiadomości o zatwierdzeniu projektu do wdrożenia – pierwsze spotkanie po wakacjach;
•	włączenie działań projektowych do programu szkolnego;
•	stworzenie grupy projektowej nauczycieli; 
•	wyznaczenie szkolnego koordynatora;
•	zebranie e-maili do nauczycieli szkół partnerskich; 
•	założenie internetowej strony projektu i uruchomienie odpowiedniej zakładki w witrynie www szkoły; 
•	tworzenie plakatów informujących całą społeczność szkolną. 
	
09. 2020	Zakładamy w szkole grupę projektową.
Spotkanie zaangażowanych uczniów i ich rodziców z dyrektorem szkoły 
oraz grupą projektową nauczycieli: 
•	prezentacja projektu – przedstawienie jego celów i planowanych działań; 
•	przedstawienie zasad uczestnictwa; 

Pierwsze spotkanie projektowe zaangażowanych nauczycieli z uczniami:
•	założenie dziennika działań projektowych; 
•	szkolenie z e-twinningu dla uczniów; 
•	zebranie informacji o historii, kulturze, zwyczajach i geografii państw partnerskich.
	
09.2020 	Zakładamy platformę E-twinning.
Zebranie pierwszych informacji o szkołach partnerskich i przesłanie ich 
na wspólną stronę e-twinningu. Czynności związane z przekazywaniem istotnych informacji o działaniach i wypracowanych rezultatach na stronę 
e-twinningu będą trwać przez cały czas realizacji projektu, tj. do końca sierpnia 2022 r.
	
10.2020	Co wiem o teatrze i jego historii – ankieta wśród uczniów.
Przeprowadzenie ankiety wśród uczniów we wszystkich szkołach na temat ich wiedzy o teatrze i jego historii. Ankieta wśród nauczycieli dotycząca edukacji w zakresie dramy oraz innych aktywnych technik, metod i strategii nauczania możliwych do zastosowania w praktyce szkolnej (problemy, pomysły). Ocena kwestionariusza, wizualizacja otrzymanych wyników – stworzenie wykresów. Opublikowanie wyników na e-twinningu w celu porównania wyników ankiet przeprowadzonych we wszystkich szkołach partnerskich.
	
11.2020	Spotkanie projektowe nauczycieli ze szkół partnerskich. 
Prezentacja grupy – stworzenie wspólnego podkastu w języku angielskim. Ustalenie szczegółów dotyczących realizacji projektu i przedstawienie instrukcji wspólnej pracy. 
	
11.2020	Tworzenie ilustrowanego słownika teatralnego. 
Uczniowie w każdej szkole partnerskiej będą wyszukiwać i gromadzić podstawowe informacje na temat historii teatru europejskiego 
oraz narodowego, organizacji przestrzeni w teatrze, różnych form teatralnych, najsłynniejszych instytucji teatralnych w kraju i w Europie. Zebrane informacje ułożą zgodnie z logiką słownikową, zilustrują wybrane hasła stworzonego przez siebie słownika. Prace powstałe w poszczególnych szkołach zostaną zamieszczone na stronie projektu. 
	
12. 2020	Od pomysłu do stworzenia etiudy teatralnej.
Uczniowie każdej szkoły partnerskiej tworzą improwizacje teatralne 
na wspólny temat. Mogą to być np. opowieści o mieszkańcach szkolnych piórników, historia choinki świątecznej itp. Prezentacja etiud na stronie 
e-twinningu i na internetowej stronie projektu.
	
01.2021	O pracy aktora w teatrze.
Spotkanie z zaproszonym aktorem lub reżyserem teatralnym (może to być osoba zawodowo związana z teatrem, opiekun lokalnego teatru amatorskiego bądź też aktor występujący w takim teatrze). Uczniowie przygotują okolicznościowy biuletyn zawierający opis przebiegu dyskusji 
wraz z fotorelacją. 
	
02.2021	Plakat teatralny.
Uczniowie samodzielnie wybiorą tekst dramaturgiczny, który wspólnie przeczytają i przedyskutują. Stworzą plakaty teatralne do spektaklu możliwego do wystawienia na jego podstawie. Wystawa powstałych plakatów.
	
03.2021	Wymiana uczniów. 
Tydzień z teatrem kukiełkowym. Uczniowie pod kierunkiem swoich nauczycieli tworzą kukiełki i scenografię do przedstawienia opartego 
na motywach wybranej baśni, a następnie przygotowują kilkuminowy występ dla publiczności szkolnej. Na to wydarzenie uczniowie zapraszają 
również rodziców i przedstawicieli władz miasta. 
	
04.2021	Bądź reżyserem swoich lekcji. 
Nauczyciele szkół partnerskich wymienią się scenariuszami zajęć lekcyjnych przeprowadzonych z wykorzystaniem metod pedagogiczno-teatralnych. 
Na stronie e-twinningu i na internetowej stronie projektu pojawią krótkie filmowe migawki ukazujące kluczowe punkty lekcji i / lub fotoreportaż z jej przebiegu. 
	
05.2021	W teatrze wyobraźni. 
Słuchowisko to też odmiana teatru. Uczniowie wybierają tekst literacki, 
na którego podstawie tworzą scenariusz słuchowiska, a następnie pracują nad nagraniem sztuki. Dbają przy tym o dobór właściwych efektów akustycznych. Każda szkoła opublikuje swoje słuchowisko na stronie projektu.
	
06.2021	Dzień Erasmusa. 
Dla każdej szkoły będzie to okazja do przedstawienia w środowisku założeń programu  Erasmus+ i rozpowszechnienia dotychczasowych wyników. Swoje doświadczenia w pracy nad projektem uczestnicy zaprezentują, organizując spotkania z uczniami szkół własnych oraz innych placówek oświatowych 
w rodzinnych miejscowościach, rodzicami, zaproszonymi gośćmi. Przygotują ciekawe wystawy, programy artystyczne, nakręcone przez siebie filmy dokumentujące przebieg realizacji. Do wzrostu pozytywnych opinii 
o działaniach podjętych przez szkoły w ramach projektu przyczyni się szeroka akcja propagująca wydarzenie. W tym celu organizatorzy przygotują szereg ulotek i plakatów, które umieszczą w uczęszczanych punktach. Społeczność lokalna o planowanym przedsięwzięciu będzie mogła się dowiedzieć również za pośrednictwem informacji przekazanych przez lokalne media. Liczymy na to, że wszystkie podjęte działania pomogą dokonać samooceny rocznych działań i będą inspiracją dla innych.

09.2021	Poczet naszych ulubionych aktorów teatralnych.
Uczniowie stworzą ranking aktorów występujących w narodowych teatrach. Wyszukają informacje o najważniejszych osiągnięciach teatralnych wytypowanych osób i sami namalują ich portrety. Powstałe obrazy zostaną pokazana na szkolnej wystawie. Zebrane opisy i zeskanowane prace plastyczne będą materiałem do zbudowania cyfrowej książki, która zostanie umieszczona na internetowej stronie projektu. 
	
10.2021	Wymiana uczniów.
Magia musicalu: zagrajmy, zatańczmy i zaśpiewajmy to razem. 
Podczas spotkania uczniowie pod kierunkiem swoich nauczycieli uczestniczą w tworzeniu musicalu. Na końcowe przedstawienie zostaną zaproszeni rodzice.
	
11.2021	Przygotujmy wieczorek poetycki.
Uczniowie przystąpią do przygotowywania szkolnego wieczoru poetyckiego połączonego z wystawą własnych prac zainspirowanych tekstami wierszy, które zostaną zaprezentowane podczas spektaklu.
	
12.2021	Wieczorek ze sztuką.
Uczniowie przygotują szkolny wieczorek poetycki połączony z wystawą własnych prac plastycznych (fotograficznych) zainspirowanych tekstami wierszy prezentowanymi podczas spektaklu.
	
01.2022	Każdy w zespole teatralnym ma swoje zadanie.
Uczniowie tworzą komiks, w którym opowiedzą o tym, jak powstaje przedstawienie teatralne. Wskażą, jakie zadania ma do wykonania każda osoba należąca do zespołu teatralnego: kostiumiolog, scenograf, choreograf, inspicjent, aktor, reżyser itd.
	
02.2022	W teatrze dnia codziennego – spektakl szkolny.
Uczniowie zbierają informacje o zwyczajach i tradycjach dawnych mieszkańców swojego regionu, ich codziennym życiu, sposobach 
obchodzenia różnych świąt, ludowe przyśpiewki itp. W oparciu o zebrany materiał przygotują spektakl o charakterze folklorystycznym. Uczniowie zaproszą na to wydarzenie rodziców i władze miasta. Mogą ze swoim przedstawieniem pójść do miejscowego domu seniora lub wystawić je 
w miejscowym domu kultury, bibliotece publicznej.
	
03.2022	Spotkanie projektowe nauczycieli.
Wygrywa tylko ten, kto ma jasno określony cel i nieodparte pragnienie, 
aby go osiągnąć (Napoleon Hill). Stwórzmy mapę naszej opowieści. 
Czego dowiedzieliśmy się o sobie, realizując projekt? Czego dowiedzieli się 
o sobie nasi uczniowie? Podczas spotkania nauczyciele dokonają wstępnego podsumowania dwuletniej pracy i stworzą zarys raportu końcowego, opracują wzór ankiety ewaluacyjnej. Przedyskutują również przebieg ostatniej wymiany uczniów, podczas której będą oni tworzyć performans.  
	
04.2022	Niech żyje kabaret! 
Kabaret nie jest łatwą formą pracy, ale pozwala uczniom rozwijać kreatywność, wnosi do ich szkolnego życia wiele radości i uśmiechu, umacnia wiarę we własne siły twórcze. Przez dłuższy czas, wspierając się wzajemnie, uczestnicy będą tworzyć własny scenariusz przedstawienia, opracują oprawę scenograficzną i muzyczną, przeprowadzą próby sceniczne, a na koniec zaprezentują swoją pracę szerszej publiczności. Planujemy, 
że przedstawienie tematycznie będzie nawiązywać do szkolej codzienności. Widowisko stworzy okazję do zaprezentowania się całej społeczności szkolnej uczniom uzdolnionym nie tylko aktorsko, plastycznie czy muzycznie.  Uczestnicy obdarzeni zdolnościami pisarskimi przygotują recenzje i wywiady ze swoimi koleżankami i kolegami zaangażowanymi w przygotowanie spektaklu, które opublikują w okolicznościowej jednodniówce, na stronie internetowej swojej szkoły oraz na stronie projektu (w wersji angielskojęzycznej). Szkolni fotoreporterzy uwiecznią wydarzenie na zdjęciach. Praca nad spektaklem skłoni nauczycieli różnych szkolnych przedmiotów do zgodnej współpracy.  
	
05.2022	Wymiana uczniów: teatralny performans. 
Podczas spotkania uczniowie pod kierunkiem swoich nauczycieli stworzą przedstawienie, którego motywem przewodnim będzie przyjaźń. Do tego wydarzenia uczniowie przygotują się, pracując przez wiele tygodni 
na platformie eTwinning, gdzie będą wspólnie opracowywać wybrane 
przez siebie wiersze poświęcone wskazanemu tematowi. Każda szkoła wybierze jeden utwór poetycki napisany w języku angielskim. Uczniowie sami zdecydują o wyborze rekwizytów, efektów akustycznych, elementów scenograficznych. 
	
06.2022	Końcowa ankieta ewaluacyjna. 
Uczniowie i nauczyciele odpowiadają na pytania: 
•	jak projekt wpłynął na zmianę ich opinii i umiejętności; 
•	dotyczące ich poglądów na temat teatru i edukacji artystycznej.
Opracowanie ankiety, stworzenie wykresów. Wyniki badania zostaną opublikowane w formie okolicznościowego biuletynu. Szkoły partnerskie porównają uzyskane wyniki.
	
06.2022	Publikacja końcowych rezultatów projektu na Project Results Platform. 
	
07.2022
08.2022	Opracowanie i wysłanie raportu końcowego.